第4章 雨中的樱花道

周三下午，雨又来了。这一次不是淅淅沥沥的小雨，而是瓢泼大雨。豆大的雨点砸在玻璃窗上，发出密集的噼啪声，像是无数双急切的手在敲打。天空阴沉得像是傍晚，教室里不得不开了灯。最后一节是自习课，但没人能专心学习。大家都看着窗外，议论着这突如其来的暴雨。“完了，我没带伞。”苏晴愁眉苦脸地说。“我带了，但很小。”前排的女生回头说，“两个人撑的话，肯定都湿透。”“天气预报明明说今天晴转多云的……”星晚安静地坐着，手里握着笔，目光却落在窗外被雨水模糊的樱花道上。那些樱花树在暴雨中剧烈摇晃，粉白色的花瓣被打落，混着雨水在泥泞的地面上流淌，像是褪了色的颜料。她想起转学。急促的、不安的、充记张力的音符，穿透雨幕传来，像是对这场暴雨的回应。“有人在弹琴？”苏晴也听到了，“这种天气还在练琴？太拼了吧。”星晚没说话。她停下脚步，仔细听。弹奏者的技巧很好，触键有力，节奏把控精准，但……缺少了什么。是情感？还是对作品更深的理解？贝多芬的《暴风雨》不只是技巧的展示，更是内心风暴的外化。但此刻的演奏，更像是在模仿一场风暴，而不是身处其中。“弹得真好。”苏晴感叹，“不过这种天气听这个曲子，总觉得有点吓人。”又是一道闪电，更近，更亮。雷声几乎在头顶炸开。钢琴声停了。不是因为被雷声打断，而是自然地结束在一个和弦上。然后，短暂的安静，只有雨声和风声。接着，新的旋律响起。是肖邦的《雨滴前奏曲》。这一次，完全不一样了。轻柔的、持续的、像雨滴一样的音符，一个个落下，不疾不徐。左手稳定的节奏模仿雨滴的滴答，右手旋律线起伏，像是雨中人的思绪。弹奏者变了。不是技巧上的变化——技巧依然很好。是表达方式的变化。从外在的模仿，转向内心的倾诉。每一个音符都带着重量，带着温度，带着某种星晚熟悉的……孤独感。“这首好听。”苏晴说，“安静多了。”星晚却听得心惊。这首《雨滴》的弹法，太像她母亲了。不是技巧的模仿，是触键方式、音色控制、踏板使用的习惯——那种追求极致清晰和细腻的表达方式，是沈清音的标志性风格。怎么会？难道弹琴的人是……“星晚？星晚！”苏晴晃了晃她的胳膊，“你怎么了？脸色这么白。”星晚回过神，才发现自已一直盯着艺术楼的方向，手紧紧握着伞柄，指节都发白了。“没……没事。”她勉强说，“就是有点冷。”“那我们快走吧，赶紧回宿舍换衣服。”两人继续往前走。但星晚的耳朵还留在那首《雨滴》上。琴声在雨中飘荡，像是无形的丝线，牵引着她的脚步。她想起母亲弹这首曲子的样子。总是傍晚，总是雨天。母亲坐在钢琴前，背挺得很直，手指在琴键上移动，像在抚摸爱人的脸。父亲会坐在沙发上，闭着眼睛听。那时侯的家，安静，温暖，充记音乐。是什么时侯开始变的？是她十二岁完）

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